Les écoliers bulgares pourront apprendre comment gagner leur premier million, comment gérer un hôtel, comment se tenir en public, ils rédigeront des scenarii pour des films, ils découvriront les secrets du métier de comédien, de photographe, de journaliste et ainsi de suite. Tout ceci ne représente qu’une partie infime des plus de 12 000 activités extrascolaires qu’on peut pratiquer depuis le début de l’année dans plus de 1300 écoles dans le pays. Les clubs d’intérêts sont mis en place dans le cadre du projet « L’école pour l’affirmation individuelle et pour se préparer aux horizons européens » financé par le programme opérationnel de l’Union européenne Ressources humaines. Les fonds européens sont à hauteur de 50 millions d’euros sur une période de trois ans. Pendant la première année du projet environ 80% des écoles qui peuvent déposer des demandes de participation seront concernées. On estime qu’environ 150 000 écoliers de la première à la douzième prendront part aux différentes manifestations au niveau du projet. Quels sont les objectifs de cette initiative ? La réponse de son directeur, l’expert au ministère de l’Education Assen Alexandrov.
« Les initiales du projet sont déjà largement connues dans tout le pays. L’objectif principal consiste à offrir des activités sensées pour le temps libre des écoliers dans les écoles publiques. Nous espérons offrir une bonne solution surtout aux écoliers qui ont besoin d’un soutien spécifique. Ce sont avant tout les enfants pour lesquels le risque d’abandonner l’école est considérable, pour ceux qui ne vont pas régulièrement à l’école ou pour ceux qui manifestent de l’agression. L’idée du projet est de proposer des choses que les enfants aiment faire. Du moment où leur hobby se verra réaliser à l’école, ils trouveront intéressant et du plaisir à aller en classe.
15% de tous les écoliers ont déclaré vouloir faire des sports. D’autres 13% ont manifesté de l’intérêt pour les activités au niveau des capacités communicatives dans la langue natale, ce qui signifie par exemple un studio de théâtre, la publication d’un journal de l’école ou d’une édition électronique, l’art de s’exprimer en public, etc. Environ 8% des enfants souhaiteraient se perfectionner dans l’art graphique électronique, dans la production de spots et de présentations. Toutes ces activités visent, selon Assen Alexandrov, l’épanouissement personnel des enfants, leur mise en valeur comme des créateurs, de provoquer leur curiosité et leur amour de l’aventure. Le projet, d’autre part, est intéressant pour les professeurs d’école qui pourraient par son biais voir réalisées leurs idées peu ordinaires en matière d’enseignement, est persuadé l’expert.
Version française : Vladimir Sabev
