Български ученици ще се учат как се прави първият милион, как се управлява хотел, ще усвояват етикета и как да се държат в обществото, ще пишат сценарии за филми, ще се превърнат в актьори, фотографи, журналисти, звездни рейнджъри и какво ли още не. Това е само малка част от над дванайсетте хиляди извънкласни дейности, които стартираха с началото на втория учебен срок в повече от 1300 училища в цялата страна. Клубовете по интереси се реализират в рамките на проекта „Училище за себеутвърждаване и подготовка към европейски хоризонти” (УСПЕХ), който е по ОП „Развитие на човешките ресурси”.
Отпуснатите средства от ЕК са в размер на 100 млн. лв. и са за тригодишен период от време. През първата година са обхванати около 80 на сто от училищата, имащи право да кандидатстват по проекта, а в безплатните занимания ще се включат над 150 000 ученици от 1 до 12 клас. За това какви са целите на проекта ще научим повече от неговия ръководител и експерт към МОМН, Асен Александров:
Абревиатурата УСПЕХ вече е много популярна в цялата страна. Общата цел е да се осмисли свободното време на учениците в държавните и общински училища. Разчитаме, че по този начин ще помогнем най-вече на тези ученици, които имат нужда от специфична подкрепа. Това са децата с риск от отпадане, тези, които не ходят редовно на училище или имат прояви на агресия. Чрез извънкласните форми на работа очакваме да се повиши мотивацията на учениците за участие в образователно-възпитателния процес. Мотивацията се повишава тогава, когато правиш нещо интересно. Идеята на този проект е да предложи на децата това, което те обичат и което харесват да правят. След като тяхното хоби се реализира в училището, на тях ще им стане интересно и ще ходят с удоволствие на училище. Учениците трябва да развият допълнителни знания, умения и компетенции, което не може да не се случи при такова разнообразие от дейности. Не на последно място, целта е да се ограничи броят на преждевременно отпадащите от образователната система и на децата, които проявяват агресия.
Около 15 процента от всички ученици са изявили желание да спортуват. Други 13 на сто са изразили предпочитания към дейностите, обединени в групата „Комуникативни умения на роден език”, които включват участие в театрално студио, в списване на ученически вестник или електронна медия, умения за ораторство и др. Други 8 на сто от децата искат да усвоят знания в областта на уебдизайна, да правят различни мултимедийни презентации и клипчета. Сред предпочитанията им са също чуждите езици и предприемачеството. Според
Асен Александров всички тези дейности имат за цел да стимулират личностното развитие на децата, да провокират появата на изобретатели, любознайковци и авантюристи в училище. От друга страна проектът е притегателен център за всички учители, които мечтаят да реализират нестандартните си идеи за преподаване на учениците, убеден е експертът и добавя:
Учителите от своя страна ще имат възможност да привнесат в училище своите любими занимания. Това, с което биха впечатлили учениците си извън класната стая. Много често говорим как учебното съдържание оковавало творчеството на учителите. Тук те имат пълната свобода каквото искат, по какъвто начин искат да го преподават. За това са осигурени освен средства за заплащане на труда им, но и средства за необходимите материали. Около 40 процента от средствата, които се отпускат по проекта, са за закупуване на материали за тези кръжоци. Друга голяма полза е, че ще се стимулира реформата в училищното администриране. Директорите на училища са изправени пред предизвикателствата на обществени поръчки, мониторинга, управление на европейски проекти чрез единна електронна система. Едновременно с движението на този проект, директорите ще се учат как се управляват европейски средства.
По проекта е създаден и специален сайт
uspeh.mon.bg, който седмично има около 40 000 посетители.
