Едва около единадесет на сто от всички преподаватели в детските градини и училищата в страната са на възраст под 35 години. Това показват данните на Националния статистически институт за 2010-2011 г. Ето защо един от основните приоритети, заложени в проекта „Квалификация на педагогическите специалисти”, е именно мотивирането и задържането на млади учители в системата на средното образование.
Те ще имат възможност да преминат едногодишен курс на обучение във висшите училища за придобиване на допълнителна квалификация по чужд език и по информатика и информационни технологии. Общо около 46 000 учители, помощник-директори по учебната дейност и директори на училища и детски градини ще бъдат включени в програмите за обучение и повишаване на квалификацията. Проектът се изпълнява по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси” и е финансиран от Европейския социален фонд на ЕС. Отпуснатите средства са на стойност 75 млн. лв. Предвидени са също мерки за насърчаване на професионалното развитие и на изявени педагогически специалисти, които имат лични отличия или чиито възпитаници са се класирали на престижни национални и международни състезания. Те ще могат да се включат в различни краткосрочни специализирани форми за обучение, ще получат достъп до съвременна педагогическа литература и ще имат възможности за публикации в национални и международни специализирани издания. Учителите, преподаващи чужд език или общообразователен предмет на чужд език, пък ще повишават квалификацията си в престижни институции като Френския културен център, институт „Сервантес”, Гьоте-институт, предлагащи международно признати сертификати.
Осемдесет процента от учителите заявяват, че имат проблем в решаването на кризи, свързани с агресията и насилието – обяснява г-жа
Милка Коджабашиева, експерт в МОМН. –
Около седемдесет и шест на сто от учителите, които преподават общообразователни предмети в училище, заявяват, че имат трудности и се нуждаят от знания и умения за работа с деца със специални образователни потребности. Така че предварително проучихме техните интереси и потребности, за да можем да ги включим като теми за обучение в проекта. Миналата година пък беше направено изследване, което беше ориентирано към нагласите за квалификация и кариерно развитие на учителите. То потвърди точно тези дефицити, които се оказаха общи за колегията, а именно: работата в интеркултурна среда, подкрепата на детските учители за работата им в задължителната предучилищна подготовка, умения за оценяване на учениците. С помощник-директорите по учебната дейност не са провеждани обучения повече от седем години. Що се отнася до обучението за работа с делегираните бюджети, то е ориентирано към новоназначените директори. Целта е да ги подкрепим. Проучванията ни показват, че учителите не се оценяват като некомпетентни в областта на информационните технологии. Напротив, всички казват, че съвсем спокойно работят с тези технологии.
Предварително изследване показва, че българските педагози проявяват интерес към подобни възможности за повишаване на професионалната им квалификация. Близо половината от всички учители в страната ще могат да участват в различните обучения по европейския проект, който ще продължи до октомври 2014 г. За квалификацията на учителите се отделят средства и от държавния бюджет, които са около пет милиона лева годишно.
