В последните години проблемът доби публичност у нас. Това не значи, че причините, размерът и евентуалните му решения са намерени. Впрочем, макар и в различна степен и специфика, той се наблюдава и в други страни. Парадоксално, но международни проучвания показват, че способността за разбиране на писмен и устен текст намалява с преминаването в по-горните степени на обучение, вместо да става обратното. Това беше темата на международния семинар „Функционална грамотност за всички“, организиран в София от Института за български език при БАН и Норвежкия университет за наука и технологии. Традиционният начин на обучение, социални, културни, здравни и когнитивни фактори обуславят разрастването на функционалната неграмотност сред младите поколения. Как учените се включват в изследването и намирането на решения чуйте от интервюто с проф. Мила Димитрова-Вълчанова от Норвежкия университет за наука и технологии.
