Студирао сам шест година у иностранству, али волим Бугарску и увек сам знао да ћу се вратити у своју домовину и да ћу учинити нешто добро за своју земљу. Ово је за РБ изјавио 25-годишњи Дарин Маџаров, креатор образовне платформе Учим (http://ucha.se/ ). Млади мушкарац је завршио електронику и компјутерске науке у Немачкој. Године 2011. уписао је докторске студије из обновљивих енергетских извора и електричних аутомобила у Белгији, али је пре 3 месеца прекинуо студије да би се вратио у Бугарску и коначно развио своју идеју о порталу Учим.

„Мотивисало ме то што видим резултат. Сајт помаже многим људима. Поред тога, свестан сам да је ученицима потребна помоћ, треба им неко ко ће их мотивисати, неко ко ће им показати да не живе у одвратној земљи, како нам стално сугеришу.“ Овим речима Дарин објашњава свој избор који се многима чини помало необичним. Сајт Учим проглашен је најбољим образовним сајтом у Бугарској за 2012. годину. У ствари, идеја Дарина је да помогне ученицима да уче са задовољством, а да се при томе и забављају. Мото сајта је „Брзо, лако, занимљиво“. Ево шта нам је још он испричао о идеји о сајту Учим:

„Док сам студирао добио сам позив од једне немачке компаније да направимо видео лекције из физике. Оне су у многоме биле сличне онима на мом сајту, али показало се да рад није био ефективан. Сама припрема једне лекције одузимала је по 20 радних сати. Тамо сам пуно тога научио и одлучио да стечена знања искористим да бих помогао својој сестри. Она ми је често постављала разноразна питања, а у школи је може се рећи одлични ученик. Онда сам себи рекао, чим она наилази на тешкоће у савладавању наставног градива, шта је онда са осталим ученицима. Из тог разлога направио сам неколико видео лекција за њу. Она их је показала својим школским друговима и професорима Априловске гимназије у Габрову. Сви су били одушевљени и рекли: „Хајде - настави даље! Направи још таквих лекција.“ И тако сам ја све те лекције почео стављати на једну интернет страницу. Потом су њени школски другови о томе испричали својим пријатељима у другим градовима, сајт је стекао популарност и добио публицитет у медијима.“

За мање од годину дана на сајт је постављено 790 видео лекција, а број гледања премашује бројку од 1.100.000. Што се наставних предмета тиче заступљени су математика, хемија, физика, биологија, историја, географија, бугарски и енглески језик. За сада лекције прате наставно градиво из дотичних предмета утврђено наставним планом и програмом за 5., 6., 7. и 8. разред основне школе и за 1., 2. и 3. разред средње школе, али Дарин има амбицију да постепено садржај обухвати све предмете и градиво за све разреде основне и средње школе.

© Фотографија: личнa архивa

Екипу чине интересантни и креативни људи

Да би се видео лекције припремале лакше и брже, Дарин је успео да за реализацију своје идеје привуче и друге ентузијасте, тако да са данашњим даном његова екипа броји 16 чланова. И пошто је свим корисницима обезбеђен бесплатан приступ садржајима на сајту, а његово одржавање и креирање нових лекција захтева пуно средстава, Дарин је конкурисао за финансирање из инвестиционог фонда LaunchHub. Његов пројекат је одобрен и добио је 30.000 евра у замену за учешће у капиталу његове компаније. Осим средстава, фонд обезбеђује и менторски програм који има за циљ да допринесе бржем расту компанија. Сада сваки Бугарин који има неку идеју из области технологија има јединствену прилику да учини нешто добро за себе и за своју земљу, објашњава Дарин који нам је испричао и појединости о самом процесу припреме и снимања сваке видео лекције:

„Човек који ће снимати видео се прво састаје са неким наставником и заједно припреме садржај лекције који мора бити приказан на занимљив и атрактиван за децу начин. Затим готови текст стиже у руке неког глумца чији је задатак да га, да тако кажемо, мајсторски прочита. Наставници будућности биће не они који највише знају, већ они који заиста умеју да градиво пренесу на занимљив и једноставан начин. Чланови моје екипе су креативни људи са пуно идеја – они добро цртају, имају добру комуникацију са децом, а такође за нашу ствар загрејали смо и велики број искусних наставника. Тако да је у питању један феноменалан микс.“

Дарин објашњава да се приликом избора тема придржава наставног плана и програма Министарства образовања, омладине и науке. Набавио је све уџбенике – свих предмета и свих разреда. „Прво прегледамо садржај уџбеника, јер нам је битно да знамо шта тачно деца уче у школи. Затим следи наш креативни посао – да наставно градиво обрадимо на занимљив и забаван начин да би оно било разумљиво деци, каже Дарин. - Одмах ћу као пример навести линеарне једначине. Кад деца чују за њих, обузме их страх и настаје права драма. А лекцију о линеарним једначинама коју сам ја припремио била је занимљива и није уливала страх обзиром да сам садржај обрадио тако да би деца могла да схвате њихову примену у живу. Направио сам једну игру – фудбалску утакмицу између наших најпопуларнијих тимова и вечитих ривала Левског и ЦСКА. Једначине се састављају у самој игри, а на крају решење једначине показује ко ће добити утакмицу. Када се све то види у облику неке приче, када се схвати примена у реалном животу, онда постане занимљиво и јасно је зашто се то учи. У данашње време ученицима велики проблем представља то што нису свесни зашто се одређена ствар уопште мора учити. Стога скоро свака наша видео лекција почиње са уводним речима о томе где ће се стечена знања применити у животу, зашто то морамо знати.“

Видео лекције које креирају Дарин и његова екипа све чешће користе и наставници у свом раду. То им омогућује да наставни процес учине занимљивијим, да се сами они претворе у „мотиваторе“ и наравно, да на часовима имају више времена за дискусију са ученицима, каже Дарин. Он је убеђен да у Бугарској има пуно добрих наставника и то потврђује речима: „Док сам студирао у Немачкој било нас је припадника 91 нације и својим очима сам видео како их је припремио њихов образовни програм. Испоставило се да смо ми - Бугари и Румуни били најбољи у области инжењерских наука.“

Једна од предности образовне платформе је и могућност за праћење напредовања сваког ученика.

„Сваки ученик има свој профил и „креће“ се својим темпом – објашњава Дарин. – Напреднији брже савладавају наставно градиво. А они који наилазе на тешкоће у савладавању градива могу да видео лекцију погледају више пута и да раде више вежби. Ево како то иде. Замислите да сте се на сајт пријавили у 3. разреду основне школе, а до 4. разреда средње школе систем вам континуирано обезбеђује повратну везу о постигнутим резултатима – знате које су вам јаке, а које слабе стране, на чему још морате радити, шта још треба увежбавати да бисте заиста остварили одличне резултате. Циљ је да на креју сви постигну веома добре резултате. Платформа Учим пуно помаже и родитељима, јер тренутно они немају неку добру алтернативу за праћење развоја и напредовања деце у школи.“

И за крај питамо Дарина да ли има још неке снове и амбиције?

„Жеља ми је да сајт допре до сваког детета у Бугарској. Нек родитељи знају да уколико својој деци не обезбеде добро образовање, немогуће је да се са њим деси неко чудо. Могло би се рећи да је пре 30 година већина била на просечном нивоу. Али све је некако ишло нормалним током. Сви су имали сигурно радно место, људи нису имали баш неке велике бриге... Али данас су времена друга. Они на просечном нивоу немају бог зна какву шансу и стварно се морају надати да ће се десити чудо. Само најбољи опстају! Такав је систем. Зато свако мора радити и стално развијати своје способности, јер нема вајде од седења и чекања да нешто падне с неба. А све почиње од школе...“

Превод: Албена Џерманова