Хърватия въвежда изучаването на ИИ като избираем предмет в гимназията

От есента учебната програма "Изкуствен интелект: от концепция до приложение" ще бъде въведена във всички класове на средните училища в Хърватия, тъй като Министерството на науката, образованието и младежта разширява програмата, която вече обхваща 5455 ученици в началните и средните училища, предаде хърватската агенция ХИНА, цитирана от БТА.

По данни на министерството в момента учебната програма по изкуствен интелект се преподава в 147 начални и 93 средни училища в Хърватия. Програмата е организирана като извънкласна дейност за ученици от пети до осми клас на началното училище и като избираем предмет за гимназиалните ученици.

В момента се прави преглед на програмата след оценка на пилотното й внедряване през учебната 2024/2025 година, като учителите взеха участие в мониторинга и изготвянето на препоръки. Корекциите обхващат цели, резултати от обучението, съдържание и методи на преподаване.

Програмата се провежда най-често от учители по информационни технологии, математика и професионални предмети.

CroAI, хърватската асоциация за изкуствен интелект, приветства въвеждането на предмета, наричайки го важна стъпка за образователната система. Тя отбеляза, че "изкуственият интелект вече не е въпрос на технологичен ентусиазъм, а се превръща в неразделна част от почти всяка област, от медицината и правото до творческите индустрии и селското стопанство".

"Основно ниво на грамотност в областта на изкуствения интелект – разбиране какво е изкуствен интелект и какво не е, как се използват данните, как алгоритмите вземат решения и къде са етичните граници на технологията – трябва да стане част от общата култура на съвременното образование", каза изпълнителният директор на CroAI Лорена Барич. Тя добави, че Хърватия има възможност да развива компетенции в съответствие с международните насоки като например рамката на ЮНЕСКО за развитие на знанията в областта на изкуствения интелект.

Според нея ключовото предизвикателство не се крие в съдържанието на учебната програма, а в качеството на нейното прилагане, особено в подготовката на учителите. "Изкуственият интелект не е просто програмиране; той предполага разбиране на етиката, социалното въздействие, логическото мислене и творческите приложения - акцентът е върху интердисциплинарността", каза тя.