У недељи када је почела нова школска година обраћамо пажњу на реформисање бугарског образовања и на новине у административном уређењу школа у Бугарској. Поред електронског дневника и интерактивних учионица каквих има само у неким већим школама у Софији, од ове године сви се могу укључити у програм „Иновативне школе”. Према прописима Министарства образовања и науке (МОН) учитељи треба да представе свој иновативни модел наставе који је примењив током целе године, а који ће учинити лекције занимљивијим и лако памтљивим.Програм предвиђа такође сарадњу међу школама и размену искустава у новој методологији рада са ученицима као и иновативне моделе наставног процеса. 395 школа из 28 региона земље обухваћено је програмом иновативних педагошких пракси.„Учитељима је пружена слобода да нуде нове наставне програме, да интегришу дисциплине или предложе изучавање нових наставних предмета“ – каже Наталија Михалевска,директор Дирекције „Образовање Бугара у иностранству и школска мрежа“у МОН.Она је пожелела успешну школску годину свим ученицима у Бугарској као и онима у државним бугарским школама у Прагу и Братислави, а такође и у бугарским допунским недељним школама, њих 335, на свим континентима света.

“Најважније је да учитељи буду надахнути и истовремено инспиративни на часовима – категорична је Наталија Михалевска.– Они треба да превазиђу формализам у раду и да буду посвећени раду са децом. Није довољно да их науче овоме или ономе, већ да код њих формирају вештине, однос према окружењу и животне вредности, да имају индивидуални приступ сваком детету. Само тако ће се постићи позитивни и трајни резултатиу систему образовања.Знам да се учитељи труде да то остваре. Ове године ћемо се фокусирати на то да сваки дан чинимо мале промишљене кораке у правцу тога да нам деца постају боља у свему.“.

Наталија Михалевска подсећа на речи министра образовања Красимира Влчева који често каже да је улога учитеља у школи незаменљива и без обзира каква се технологија примењује у наставном процесу, учитељ је надасве важан.„Није у питању само пренос знања или стицање конкретних вештина, него међуљудски односи. Цео живот памтимо оне учитеље који су нас својим самопрегорним залагањем и праведним односом научили и васпитали“.Зато и Министарство образовања и науке акцентује на улогу наставника и професора као покретача промене.

„Иновација је више, има их у разним областима, али битније је да учитељ буде креативна и адаптивна личност, да оно што ради у одређеном тренутку буде примерено конкретним условима и ученицима. Није нам циљ да спорадично покушавамо нешто различито него да учитељ буде свесрдан у свом раду и ствара услове за креативност ученика – настављаНаталија Михалевска:

"Министарство образовања и науке (МОН) има идеју да установи националну награду за иновативне учитеље који су пример свима и не само што инспиришу децу него су и у стању да им побољшају живот. Да номинирају такве учитеље моћи ће директори школа, различите организације на локалном, регионалном и националном нивоу. Добитници ове награде основаће т.зв. „Национални клуб иноватора“, а МОН ће им дати право да преносе своја искуства у свим школама – у земљи и у бугарским школама у иностранству. Они уживају подршку министра образовања Красимира Влчева да учествују на светским и европским сајмовима образовања – у Дубају и Лондону.“

Превод: Ана Андрејева