Μετά την απόφαση για την σταδιακή, και κατά περιτροπή, επιστροφή των μαθητών στα σχολεία από την 12ηΑπριλίου, ήρθε και πάλι η ώρα να μιλήσουμε για το βουλγαρικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η αποκατάσταση της επαφής με τη φύση και η εφαρμογή νέων εκπαιδευτικών μεθόδων, είναι μια από τις πιθανές απαντήσεις κατά τη διάρκεια, αλλά και μετά την πανδημία Covid-19.

Στη Βουλγαρία, η ζωγραφική σε ένα μουσείο είναι ένα σχετικά δύσκολο έργο για τους μαθητές των μικρών τάξεων, αλλά μπορούμε να ξεκινήσουμε με ένα μάθημα βιολογίας ή χημείας στο πάρκο. Η δημιουργία ολοένα και περισσότερων «υπαίθριων τάξεων» σε διάφορα σχολεία της χώρας, αποτελεί απόδειξη ότι, κατά πάσα πιθανότητα, κινούμαστε προς τη σωστή κατεύθυνση. Μεταξύ αυτών των καλών παραδειγμάτων είναι ένα από τα παλαιότερα σχολεία στην περιοχή της Σόφιας (157 ετών), το «171ο Δημοτικό Σχολείο Στοΐλ Ποπόφ» στο Νόβι Ίσκαρ, το οποίο έχει 256 μαθητές. Σ’ αυτό το σχολείο, λειτουργεί, από τον Σεπτέμβριο, «Πράσινη τάξη στο ύπαιθρο» και στις 12 Απριλίου θα λειτουργήσει η «Τάξη των τριαντάφυλλων», που οφείλει την ονομασία της στην φύτευση διαφόρων ειδών τριαντάφυλλων που φυτεύτηκαν σ’ αυτήν, λέει η διευθύντρια του σχολείου Κανέλια Κόστοβα.

«Όταν ετοιμάζαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο θα ισχύει στην περίοδο της πανδημίας Covid-19 και το οποίο θα πρέπει να τηρεί όλα τα προβλεπόμενα μέτρα προφύλαξης, αποφασίσαμε ότι τα δεκαπεντάλεπτα διαλείμματα δεν είναι αρκετός χρόνος για να είναι έξω οι μαθητές και να καλύψουμε όλες τις απαιτήσεις», εξηγεί η κα Κοστόβα. «Για τον λόγο αυτό αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια υπαίθρια τάξη, η οποία αποτελείται από πέντε μικρά κιόσκια. Στο καθένα από αυτά υπάρχει χώρος για πέντε μαθητές. Πληρούνται όλες οι απαιτήσεις του της Περιφερειακής Υγειονομικής Επιθεώρησης για την απόσταση μεταξύ των μαθητών και, όπως και στις κλασικές σχολικές τάξεις, διαθέτουν τους απαραίτητους «μαυροπίνακες».

Οι δάσκαλοι ανησυχούσαν αν θα μπορούσαν να κρατήσουν την προσοχή των μαθητών στο ύπαιθρο, αλλά όλα πήγαν καλά και δεν υπήρξαν προβλήματα. Το φθινόπωρο άρχισε να λειτουργεί η «Πράσινη τάξη». Σήμερα προετοιμάζεται το πρόγραμμά της, καθώς και το πρόγραμμα της «Τάξης των τριαντάφυλλων», από όλες τις τάξεις που θα επιστρέψουν στο σχολείο.

Παρόμοιο παράδειγμα υπάρχει σε σχολείο της πόλης Βελίκο Τάρνοβο, όπου οι μαθητές της 7ης τάξης του σχολείου «Π. Ρ.Σλαβέικοφ», στο οποίο, πριν από λίγους μήνες, οι μαθητές αποφάσισαν να ανασκουμπωθούν και να καθαρίσουν την αυλή του σχολείου, για να την μετατρέψουν σε μια άνετη τάξη, όπου θα μπορούν να περνούν μέρος των διδακτικών ωρών τους στον καθαρό αέρα και τη φύση.

Πριν από λίγες μέρες ανακοινώθηκε ότι ακόμα πέντε σχολεία και 10 νηπιαγωγεία στο Μπουργκάς έχουν εγκριθεί και θα λάβουν κεφάλαια για τη δημιουργία υπαίθριων τάξεων και διαφόρων οικολογικών ζωνών διδασκαλίας στο ύπαιθρο. «Πρόκειται για μια δυνατότητα που βελτιώνει τη συγκέντρωση επειδή προσφέρει ένα διαφορετικό μοντέλο διδασκαλίας», δήλωσε η Γιορντάνκα Ανάνιεβα, αντιδήμαρχος για την εκπαίδευση στο Μπουργκάς.

«Μέχρι σήμερα, στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτές οι δραστηριότητες εστίαζαν στο παιχνίδι και όχι στη μάθηση. Τώρα το μοντέλο αφορά στην εκπαίδευση. Δημιουργούνται διάφορες δυνατότητες για υπαίθρια εκπαίδευση. Στα σχολεία και στα νηπιαγωγεία δημιουργούνται εκπαιδευτικές «γωνίες». Αυτό το μοντέλο αποδεικνύεται αρκετά επιτυχημένο και χαίρομαι που πολλά σχολεία και νηπιαγωγεία δείχνουν ενδιαφέρον».

Φωτογραφίες: 171ou.bg

Επιμέλεια: Βέσελα Κράστεβα (από συνεντεύξεις του προγράμματος Χρίστο Μπότεφ της ΒΕΡ)

Μετάφραση και επιμέλεια: Σταύρος Βανιώτης