Περισσότερα από 40 βουλγαρικά κυριακάτικα σχολεία στο εξωτερικό φέρουν το όνομα των δημιουργών του σλαβικού αλφαβήτου (του γλαγολιτικού αλφαβήτου) – των αδελφών Κυρίλλου και Μεθοδίου. Στις 11 Μαΐου, όταν η Βουλγαρική Ορθόδοξη Εκκλησία τιμά την Ημέρα των Αγίων Ισαποστόλων και Διαφωτιστών, επισκεπτόμαστε ένα από τα σχολεία αυτά – στη διοικητική πρωτεύουσα των Κάτω Χωρών, τη Χάγη. Και εκεί, όπως στα υπόλοιπα σχολεία, πολιούχος των οποίων είναι οι Συμπροστάτες της Ευρώπης, τα παιδιά γνωρίζουν την ιστορία και το έργο των δύο αδελφών και είναι υπερήφανα ότι παρακολουθούν τα μαθήματα βουλγαρικής γλώσσας, ιστορίας και γεωγραφίας.
Η Ιστορία αυτή της βουλγαρικής εστίας άρχισε το 2006, όταν ιδρύθηκε με ιδέα και με την υποστήριξη γονέων-πατριωτών. Στην αρχή το σχολείο βρισκόταν στην πόλη Λέιντεν των Κάτω Χωρών.
«Άρχισε ως εντελώς εθελοντική οργάνωση γονέων, που ήθελαν τα παιδιά τους να μάθουν βουλγαρικά και να γνωρίζουν τις βουλγαρικές παραδόσεις – διηγείται ο Μαρτίν Πετρόφ, πρώην μέλος της σχολικής επιτροπείας. – Κάποιοι εκ των γονέων δίδασκαν βουλγαρική γλώσσα και ιστορία, αλλά κανένας δε λάμβανε πληρωμή.»
Από τον Σεπτέμβριο 2018, κάθε Σάββατο, τα παιδιά ήδη παρακολουθούν μαθήματα στη Χάγη, χρησιμοποιώντας το κτήριο ντόπιου σχολείου. «Ο αριθμός τους τώρα είναι 158» - διευκρινίζει η διευθύντρια Ραντοστίνα Σαρένκοβα και συμπληρώνει:
«Στα σχολεία των Κάτω Χωρών και στα διεθνή σχολεία εδώ υπάρχει μια διαφορετική προσέγγιση προς τη διδασκαλία – η διδασκαλία βασίζεται κυρίως στο παιχνίδι ως τρόπο εκπαίδευσης. Προσπαθούμε να διδάσκουμε μέσω του παιχνιδιού ή μέσω της δημιουργίας διάφορων πραγμάτων με τα χέρια – εξηγεί η διευθύντρια και συμπληρώνει ότι η πρόκληση για τους καθηγητές είναι μεγάλη τόσο λόγω του πολυγλωσσικού περιβάλλοντος, όσο και λόγω των τρόπων, με τους οποίους πρέπει να παρουσιάσουν το μάθημα. – Σε κάποια από τα μαθήματα μας επισκέπτονται γονείς, που διηγούνται για το επάγγελμά τους, για τις αγαπημένες ασχολίες τους ή για την πόλη στη Βουλγαρία, από την οποία έρχονται. Μία από τις μητέρες είναι καθηγήτρια γιόγκα, άλλη αγαπά να μαγειρεύει, άλλη μας διηγήθηκε για τη Ροδόπη και τα αξιοθέατά εκεί. Προσπαθούμε να δώσουμε συμβουλή στα παιδιά πού και πώς να περάσουν τις διακοπές τους, όταν γυρίσουν στη Βουλγαρία.»
Μία από τις βασικές προκλήσεις για το κυριακάτικο σχολείο είναι να καταστήσει από τα παιδιά μια συσπειρωμένη κοινότητα, τα μέλη της οποίας υποστηρίζουν το ένα το άλλο. Πώς επιτυγχάνεται αυτό;
«Αυτό που ενώνει εξαιρετικά τους Βουλγάρους στο εξωτερικό, είναι η νοσταλγία και στη βάση αυτή μπορούν να βρεθούν περισσότερα κοινά σημεία μεταξύ ανθρώπων που είναι πολύ διαφορετικοί – μας εξηγεί ο Μαρτίν Πετρόφ. – Η αλήθεια όμως είναι ότι τα παιδιά είναι πολύ διαφορετικά. Ένα μέρος εκ αυτών συνδέουν όλη τη συνειδητή ύπαρξή τους μέχρι τώρα με τη Βουλγαρία και έρχονται από εκεί. Άλλα, με τη σειρά τους, συνδέσουν τη χώρα κυρίως με τις διακοπές το καλοκαίρι, με την γιαγιά και τον παππού και τη θάλασσα. Η ιδέα τους για τη χώρα είναι αρκετά πιο ιδεαλιστική. Γι’ αυτό το σχολείο μας προσπαθεί να διοργανώνει κάθε λογής εξωσχολικές δραστηριότητες, που να συσπειρώνουν τα παιδιά και τους γονείς. Ανάμεσά τους είναι μαθήματα παραδοσιακών χορών, διάφορα δημιουργικά εργαστήρια, παρουσίαση διάφορων βουλγαρικών εθίμων και παραδόσεων.»
Μετάφραση: Ντενίτσα Σοκόλοβα
Φωτογραφίες: Κυριακάτικο Σχολείου «Αγ. Άγ. Κύριλλος και Μεθόδιος» στη Χάγη
Όλοι οι κάτοικοι της Στάρα Ζαγκόρα – τόσο οι μικροί, όσο οι μεγάλοι, μπορούν ήδη να στείλουν τα γράμματά τους στον Αϊ Βασίλη. Στο φουαγιέ του Κρατικού Κουκλοθέατρου στην πόλη τοποθετήθηκε ένα γραμματοκιβώτιο, στο οποίο μαζεύονται τα γράμματα..
Η «Δύναμη για τη νέα γενιά» είναι μια νέα εκστρατεία κατά του εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο που θα βοηθάει στην αντιμετώπιση της επιθετικότητας με τη δύναμη των θετικών μηνυμάτων. Απευθύνεται όχι μόνο σε μαθητές, αλλά και σε γονείς,..
Από το INSAITπαρουσίασαν Τεχνητή Νοημοσύνη νέας γενιάς δημιουργημένη να εργάζεται στην βουλγάρικη γλώσσα. Η τεχνολογία αυτή θα αρχίσει να χρησιμοποιείται δωρεάν από τις 23 Νοεμβρίου στην ιστοσελίδα bggpt.ai και μπορεί να εισαχθεί στο σύστημα κάθε..