„Comment gérer nos émotions dans des moments de stress, de conflit ou de tension?“ Cette question est au centre des études de psychologues, pédagogues et autres chercheurs, elle est aussi un thème sur lequel se penchent les romanciers. Les études menées sur cette problématique montrent, que l’appréhension et la gestion des émotions procèdent d’un autre type d’intelligence qui nous accompagne toute la vie. Des années durant, les résultats des IQ tests étaient l’indicateur numéro 1 de la réussite sociale de l’individu. Or depuis un certain temps, nous commençons à nous intéresser de plus en plus à l’autre type d’intelligence – l’intelligence du cœur ou l’intelligence émotionnelle. D’autant que la globalisation exige de chacun de nous de se tourner le plus possible vers ses capacités émotionnelles qui lui ouvriront la voie de la réussite sociale et personnelle. La réussite dépend de notre capacité de décrypter les signaux que nous envoie notre entourage et de leur répondre de la manière la plus adéquate.

„Si nous ne faisons pas preuve d’une forte intelligence émotionnelle nous risquons l’échec“-  expliquent les psychologues. Ils se penchent sur les rapports entre adultes et enfants et conseillent que cette communication soit gérée par des individus qui connaissent et maîtrisent parfaitement leurs propres émotions.

Eduquer l’intelligence émotionnelle dès l’enfance est le but de l’Académie des enfants qui leur enseigne comment gérer leur vie. „ Pour illustrer et rendre plus accessible le concept de l’intelligence émotionnelle, nous avons établi un rapport entre les émotions et l’eau. Parce qu’il a été établi que l’eau est l’élément qui véhicule les émotions et la sensibilité de l’homme  “ – explique Martina Véléva, pédagogue ayant une solide expertise en matière d’éducation informelle.

„ Les résultats d’une étude effectuée auprès des parents nous ont appris que pour eux il était primordial que leurs enfants fassent preuve de responsabilité envers les personnes de leur entourage mais aussi envers leur cadre de vie. Cela implique former des habitudes d’hygiène personnelle, ranger et mettre de l’ordre dans leurs affaires et leur chambre. Dans cet ordre d’idées il est non moins important qu’ils développent des capacités de communication avec les amis de leur âge mais aussi avec les adultes. Qu’ils soient capables de travailler en équipe, qu’ils assument leurs actes et leurs décisions. Nous travaillons beaucoup sur la motivation et l’auto motivation, sur la manière de faire face à des situations difficiles, des moments de tension. Les parents estiment qu’il est primordial pour leurs enfants d’apprendre à assumer des situations conflictuelles qui peuvent survenir partout et à tout moment. Pareil comportement est lié aux émotions, à leur connaissance et à leur maîtrise. Malheureusement cette problématique importante est rarement évoquée à l’école“.

Martina Véléva ajoute que l’idée de la création de cette Académie est venue après des études effectuées qui évaluent l’effet de l’éducation informelle sur le mental des enfants et sur l’autoévaluation. „ L’essentiel que peut apporter l’éducation au développement de l’enfant est l’aider à trouver la sphère dans laquelle ses talents pourront s’épanouir“ – dit Martina Véléva.

„ Le but de notre Académie n’est pas de prendre la place des parents – ils sont irremplaçables et jouent un rôle de premier plan dans l’éducation. Nous en sommes convaincus et nous le prouvons par nos programmes qui font travailler ensemble  parents et enfants à développer les qualités de l’intelligence émotionnelle. Nous accordons une grande importance aux valeurs familiales. Nous accompagnons les enfants à faire épanouir leurs dons dans des classes vertes. La nature est un  partenaire essentiel, elle est source d’inspiration pour notre travail nous nous servons des phénomènes naturels pour transmettre aux enfants les petits messages de la vie et de ses valeurs. Nous leur apprenons à harmoniser leurs pensées et leurs sentiments. Les enfants sont conscients que nous sommes porteurs d’une parcelle du monde, de l’air et de l’eau. Ils sentent bien que nous sommes reliés à la nature, que nous en  dépendons, tout comme ils sentent bien qu’elle peut nous guérir et nous aider à résoudre nos problèmes, à surmonter le stress et ils sont parfaitement conscients de cette connexion à double sens“.

Version française Roumiana Markova