Внедрение информационных технологий в отечественное образование отстает. Исследование Европейской школьной сети, финансированное ЕС, показывает, что Болгария занимает одно из последних мест в Европе по наличию компьютеров в классе. У нас на 11 учеников старших классов приходится в среднем по одному компьютеру, тогда как в ЕС эта цифра составляет в среднем четыре. Другой проблемой, кроме плохой материальной базы, является отсутствие качественного цифрового учебного содержания. Не обеспечена также возможность для постоянной квалификации учителей в целях эффективного использования современных технологий в учебной работе. Налицо также существенный дефицит квалифицированных IT-специалистов, несмотря на острый кадровый голод в бизнесе.

По данным самой отрасли, на данном этапе в мире налицо нехватка около 4,5 млн IT-специалистов, для Европы эта цифра составляет приблизительно 1 млн, а у нас – десятки тысяч. Еще в конце минувшего года Министерство образования и науки (МОН) разработало Стратегию эффективного применения информационных и коммуникационных технологий в образовании (2014-2020 гг.). В ней заложено 50 мер, цель которых связана с разрешением существующих проблем. Это будет стоить приблизительно 560 млн левов, которые будут обеспечены из бюджета и по европейским программам. Виртуальные классные комнаты и лаборатории, национальная система онлайн экзаменов и внешнего оценивания, электронные пособия с интерактивным содержанием по всем общеобразовательным предметам – такова часть конкретных шагов, которые должны быть осуществлены до 2020 г.

«Растет полностью цифровое поколение. Дети ожидают от нас мультимедийных ресурсов, и мы должны их обеспечить, – говорит Орлин Кузов, эксперт МОН в области информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). – Если мы этого не сделаем, то они потеряют связь с образовательным процессом, он не будет интересным и понятным для них. Я не говорю, что бумажные учебники должны исчезнуть еще с завтрашнего дня, это процесс. К 2020 году мы планируем полностью перейти на электронное образование. Хорошей новостью является то, что уже немало издательств сделали шаги в этом направлении, и наряду с бумажными учебниками, выпускают и мультимедийные пособия. Мы намерены поощрять их в связи с этой тенденцией».

Как выглядит отечественное образование с точки зрения бизнеса, и как включается он в решение существующих проблем? Согласно представителям IT-сектора, молодые люди – недостаточно информированы о возможностях карьеры в этой перспективной отрасли, где уровень безработицы 0%, а средняя зарплата в прошлом году составляла 2500 левов. Они считают также, что налицо нехватка преподавателей ИКТ, материальная база недостаточно современная. «Образовательные институты должны учить школьников и студентов как, а не что думать. Подростков необходимо учить рассуждать, быть креативными, инновационными, а не надо заваливать их информацией, при условии, что она находится на расстоянии одного клика», – категорична Елена Маринова, член Совета управляющих Болгарской ассоциации по информационным технологиям и президент компании «Мусала Софт». Вот что еще она дополнила:«Внедрение IT в учебные программы развивается медленными темпами. Да, есть какие-то уроки информационных технологий, но, по-моему, они очень запоздали во времени. Они появляются в старших классах, а необходимо начинать еще с детского сада. Может быть, более серьезной проблемой является то, что все остальные предметы не используют IT-технологии так, как они могли бы – легким, доступным и уже массовым во всем мире путем. Нам не необходимо обнаруживать что-то новое, мы можем брать готовые примеры. Отраслевые организации добиваются внедрения программирования еще с детского сада. Есть невероятно интересные игровые подходы для осуществления этого, так чтобы детям было интересно, и мы могли бы начать привлечение намного большего числа людей к карьерному развитию в IT-секторе в долгосрочном плане. Если это будут намного больше людей, по сравнению с нынешним моментом, то это привело бы к очень позитивному эффекту для государства в целом в следующие годы».

Электронное образование ликвидирует дискриминацию и делает обучение доступным, категоричны представители IT-бизнеса в нашей стране. Из-за острой нехватки кадров, в последние несколько лет сами компании стартовали более 30-40 образовательных инициатив, как создание IT-академий. Как массовое внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовании приведет к экономическому росту государства?

«Это компании, которые работают на международных рынках, с высокой добавочной стоимостью, т.е. мы вносим немало денег в государственную казну, – объясняет Елена Маринова. – Это приводит к большему бюджету для публичных расходов – инфраструктуры, здравоохранения, пенсий и т.д.».