Результаты исследования 233 школ в стране, проведенного центром межэтнического диалога и толерантности „Амалипэ“, показали, что школьные директоры настаивают на получении автономности при принятии решений о восстановлении присутственной формы обучения. По их мнению, это должно происходить в зависимости от численности учеников, заболеваемости в регионе и конкретных возможностей организации и соблюдения противоэпидемических мер. Стоит отметить, что почти две третьи участников опроса, проведенного с 1 по 3 февраля, представляют школы из сельских районов, общее число воспитанников которых редко превышает 200. При этом, здания достаточно большие для соблюдения противоэпидемических мер. Вот почему школьные директоры настаивают, чтобы в отношении мест с более низким уровнем заболеваемости был допустим дифференцированный подход при восстановлении присутственной формы обучения.