La revolución tecnológica, la crisis económica y el creciente papel de las redes sociales son algunos de los principales retos a los que se enfrentan los medios tradicionales. Para promover el diálogo sobre estos temas actuales, el Programa de Medios de Comunicación Sureste de Europa de la fundación "Konrad Adenauer" organizó el pasado 28 de marzo en Sofía una conferencia internacional en la cual tomaron parte periodistas, académicos, representantes de medios de comunicación e instituciones de 12 países. La ocasión fue la presentación de un estudio sobre la enseñanza del periodismo moderno entre 531 estudiantes de Bulgaria, Rumanía, Serbia, Croacia y Albania.

Hace ya diez años que el programa de Medios de Comunicación apoya el periodismo independiente y de calidad en el Sureste de Europa, como requisito previo importante para el desarrollo de la democracia en la región. Su director, Christian Spahr, aporta más detalles sobre el estudio:

La formación periodística en el sureste de Europa se lleva a cabo principalmente en universidades, que sin embargo se centran en la teoría. Realizamos una encuesta entre estudiantes de la región que dejó claro que necesitan más formación práctica y equipamiento técnico para su formación de medios de comunicación. Esto es un reto para las universidades, pero no sólo para ellas. Es necesario un mejor diálogo entre las universidades, los medios de comunicación y los gobiernos para reformar la educación de los jóvenes periodistas.

El estudio muestra una tendencia a la feminización de la profesión. La gerente de comunicaciones del Programa de Medios de Comunicación y editora, Manuela Zlateva, aclara más conclusiones del estudio: 

Es un resultado interesante que un 34 % desean estudiar periodismo porque ese es su sueño profesional. Igual porcentaje es el de aquellos que estudian porque desean comprometerse con cuestiones sociales o políticas. Es decir, tenemos un concepto bastante idealizado de la profesión periodística. Por otro lado, cuando se les pregunta si desean trabajar en ese campo, el 50 % de los alumnos prefieren desempeñarse en la esfera de las relaciones públicas, o dondequiera que se les abran oportunidades laborales. Respecto a Bulgaria, el 60 % quiere permanecer en la profesión, lo cual es un buen resultado en comparación con otros países de la zona.

A menudo los estudiantes están más familiarizados con las nuevas tecnologías que sus profesores, cuyo papel es, sin embargo, enseñarles a usarlas a un nivel profesional alto, que cada vez con más frecuencia brilla por su ausencia en el periodismo moderno del “copy/paste”.

Según la Dra. Jonila Godole de la Universidad de Tirana, la zona es pequeña, pero se desarrolla de forma dinámica en el mercado de los medios de comunicación: El número de los medios de comunicación electrónicos en Albania es actualmente de 250. Esto a primera vista parece bueno, pero es preocupante la falta de calidad en general y de profesionalismo periodístico. No debemos olvidar que no tenemos tradición de un entorno de medios real. Los medios de comunicación tuvieron que adaptarse con rapidez al nuevo sistema y a su nuevo papel de mediadores entre la política, los negocios y la sociedad.

El Prof. Miroljub Radojković, de la Universidad de Belgrado, habla sobre la tendencia a la disminución del número de estudiantes:

La educación profesional en Serbia llegó a su punto culminante hace cinco años: había cerca de ocho universidades públicas y privadas en las cuales se enseñaba Periodismo. Ahora quedan solamente tres públicas y una privada, ya que el número de alumnos disminuye cada año. Debido al número cada vez menor de anunciantes, los medios de comunicación se ven obligados a recortar gastos, incluyendo formar periodistas. Por otro lado, con el desarrollo de las nuevas tecnologías, el periodista debe hacerlo todo: escribir, grabar, fotografiar, editar, locutar... Es decir, poco a poco van desapareciendo muchas de las profesiones de antes relacionadas con el periodismo. Como resultado, muchos periodistas se quedaron sin trabajo, lo que automáticamente redujo el pago a los recién contratados y el atractivo de la profesión.

Según el Prof. Radojković, el creciente papel del periodismo ciudadano no debe y no puede sustituir al profesional. A los aficionados que capturan minuciosamente el sensacionalismo con sus teléfonos, el profesional los define con humor como "periodistas pokemon", pero en sus acciones ve un peligro considerable: En el periodismo ciudadano hay muchos riesgos, porque se puede escribir sin responsabilidades, no se sabe quién es el auténtico autor, las leyes no prevén sanciones y, sobre todo, falta ética. Para que el periodismo profesional sobreviva, debe regresar a sus ideales más importantes: servir a la verdad, y que ésta sea actual, exacta y que siga el código de ética profesional.

Versión en español por Marta Ros
Fotos: kas.de