Каждый из нас хранит воспоминания о первом учебном дне. Положительные эмоции несет ожидание встречи с учителем в первом классе, с друзьями и одноклассниками. 15 сентября – официальная дата начала учебного года в Болгарии. В этом году, однако, середина сентября пришлась на воскресенье, поэтому дети отправятся в школу 16 сентября. Настроение сегодня создают торжества, организованные каждой школой, для встречи самых маленьких, которые впервые перешагивают порог школы. Атмосфера праздничная, а классные комнаты полны красивых букетов, врученных учителям детьми. Музыка и эйфория, связанные с первым учебным днем, однако, быстро стихнут, и на их место придут до боли знакомые дебаты о реформе в болгарском образовании.

По традиции, они начинаются с темы об объеме и весе учебников, которые маленькие ученики будут носить на своей спине каждый день по дороге в школу. Среди предлагаемых решений – отпечатывать учебники на бумаге с низкой массой площади, как и возможность оставлять учебники в шкафчиках в школе. К дискуссии логично прибавляется тема экзаменов после 7 и 12 классов, как и о национальной внешней оценке, которая, кроме как в четвертом классе, с этого года будет проводиться и среди учеников 10 класса. Создается впечатление, что болгарская школа меняется, хотя и медленными темпами. Центром изменений становится болгарский учитель, который не раз в историческом плане доказал себя интеллектуалом и гуманистом с гражданской совестью и прогрессивными взглядами. Поэтому сегодня возвращается уважение к хорошим учителям, а их труд ценится выше в моральном и материальном выражениях. Программа же „Мотивированные учителя” стимулирует финансово преподавателей, пожелавших работать в школах в проблемных районах, в том числе с школьниками с низкими образовательными результатами или низким социальным статусом.

«Все еще болгары любят инвестировать в образование своих детей, и испытывают уважение к школе», − заявила в интервью Болгарскому национальному радио Сыбка Попова, старший эксперт в Региональном управлении по образованию в Софии. Она отметила работу инновационных школ, которых 395 во всей стране, а это означает, что каждая пятая школа в Болгарии ввела инновационное образование. «У каждой школы есть своя специфика, поэтому палитра инноваций очень пестрая», − заявила также Сыбка Попова и дополнила, что большое число школ работают с более чем одной инновацией. «Они разрабатывают программы, в которые интегрируют учебное содержание по двум или более учебным предметам. Разрабатывают новые методики обучения, при помощи которых школьники легче бы усвоили болгарский, английский или хорватский языки, например. В других инновациях делается акцент на изучении иностранных языков, математики, естественных наук. Другие же работают по гражданскому образованию учеников, по обогащению их знаний о болгарских обычаях и фольклоре. В целом, все инновации направлены на повышение мотивации детей учиться, на развитие мышления и воспитания гражданской позиции у них. Идет работа по развитию детей, как личностей, которые в динамике нынешнего времени готовы встретить любой вызов и в то же время успешно справляться с поставленными им задачами», − подчеркивает Сыбка Попова.

Перевод Десиславы Семковской