Едно е децата да ходят на допълнителни дейности – музика, спорт, изкуство, които развиват техни интереси и таланти. Друго са уроците, които допълват подготовката по предметите в училище, защото там не е достигнат стандарт и ниво на подготовка по базови предмети, коментира пред БНР Пламена Николова, ръководител "Ранно учене" във фондация "Деца в риск по света", която е част от Националната мрежа за децата.
Уроците, които повтарят училищната програма, се разширяват все повече и пада границата – вече второкласници посещават частни уроци, отбеляза тя.
Няма достатъчно развити условия за спорт и изкуство в училище. При извънкласните дейности по музика, спорт, изкуства основен проблем е логистиката, изтъкна Николова, като посочи липсата на добра база както в училищата, така и в близост до местоживеенето.
"Децата трябва да отидат специално някъде, за да тренират. Децата имат различни интереси. Единият родител трябва да се превърне в "градски транспорт", което е натоварващо и изяжда времето на семейството. Балансът е труден."
Тези извънкласни дейности са доста скъпи, подчерта Пламена Николова в предаването "Хоризонт до обед".
Според нея при липсата на подкрепа за децата с таланти, до школите достигат децата с повече финансови възможности и такива, на които родителите могат да осигурят съответната логистика.
Като друг проблем Николова очерта дневния режим на децата и риска от претоварване.
"Ако едно дете бъде претоварено, то в един момент ще се откаже от всичко."
Цялото интервю чуйте в звуковия файл.
