Таня Коларова: Вярвам, че ще се върнем в класните стаи

Малките училища също имаха своя шанс да проведат дигиталното обучение по време на коронакризата. Това разказва Таня Коларова, която е начален учител в училище „Кирил и Методий“, село Нова Махала, община Батак.

Малко и модерно е училището, в което преподава Таня Коларова. Затова и учениците са завършили обучението си в условията на коронакризата успешно, твърди тя. Но това се е случило и благодарение на всеотдайността на учителите, посочва Таня Коларова. 

"Дали имаме самочувствие като учители в едно малко училище? Разбира се, че имаме самочувствие, че даваме най-доброто в обучението на нашите ученици. И не можем да останем по-назад в сравнение с едно градско училище. Това къде се намира училището, дали е в малко населено място или в голям град, не означава, че децата получават по-малко като образователен ресурс". 

В училище „Кирил и Методий“ в село Нова Махала има обзаведен център по природни науки. Очакват одобрение по друга програма, която да повиши интереса в областта на науките и технологиите. По програма „Еразъм“ децата от училището работят с ученици от други държави. Обучение по Националната програма за IT кариера пък донесла на дванайсетокласничка отлични резултати на държавния изпит. Въпреки всичко, предизвикателство било дистанционното обучение по време на коронакризата за учителите, учениците и родители. Таня Коларова изтъква, че по време на процеса станало ясно, че има доверие, взаимопомощ и професионализъм. 

"Ние работихме в затворена Фейсбук група още от началото на учебната година. Така че веднага реагирахме. Преминахме плавно в тази платформа, която ни осигури виртуална класна стая. Отчетохме 100% активност от децата. Реших, че най-добрият начин, по който можем да учим с малките ученици, е асинхронното учене. Аз подготвях и записвах уроците. Аз познавах вече добре моите ученици. Преподавах уроците все едно са пред мен. Обяснявах, четях, задавах въпроси. Оставях време за отговор, разказвах интересни факти, подготвях звукови диктовки, разказвах приказки, подготвях и видео диктовки също. Помагах при работа в учебните тетрадки, съответните упражнения", разказа Коларова.

Към края на дистанционното обучение Таня Коларова има в актива си 90 записани урока и 15 презентации. Направила е 8 теста, които дори децата харесали повече от традиционните:

"Родителите споделиха в анкета в края на годината, че децата са станали по-отговорни. И в края на годината са станали по-самостоятелни. Коментирах домашните задания на всяко дете. Комуникацията ни беше по всяко време на деня, даже и до късно вечер. Родители и деца бяха много мотивирани. Родителите са млади хора, които се справиха чудесно. А когато е мотивиран човекът, той може да направи всичко."

Но дигиталното обучение не може да замени комуникацията между учениците. Особено за малките, за които досегът с учителя на живо е от съществено значение, споделя Таня Коларова. 

"Ето, първи клас се справиха с помощта на родителите. Трябва да намерим един баланс между традиционното и електронното обучение. Ние се върнахме в класната стая в средата на юни месец. По разрешение на министерството и по желание на родителите. Това че те не са били заедно толкова дълго време, липсвали са си. Те така се радваха, че отново са заедно. Нормалното, това общуване, прякото общуване много им е липсвало. Но надявам се, че тази учебна година, настоящата учебна година, нещата да де променят. Искрено вярвам, че ще се върнем в класните стаи."