Дигиталната раница - модерният начин да се прави образование

Когато Яни Гебеджелиев бил ученик, в училище нямало дори и бели дъски и проектори, а само черна дъска и тебешири. И затова нещо геометрията не му се понравила. Именно затова като програмист в частна компания става част от проекта за дигиталната раница - една от многото платформи, които МОН предлага за улеснение на учителите. Яни казва, че това е модерният начин да се прави образование. Не заради учител, не заради родител, а заради ученика:

"Нашата идея при създаването на дигиталната раница винаги е била, че ние се опитваме да улесним учителите и учениците, като концентрираме цялата информация, която ни е нужна, както и предоставяме безплатен и лесен достъп до интерактивно дигитално образователно съдържание. /.../ Използваме една платформа, която е интегрирана с дигиталната раница. В нея има огромна мултимедийна библиотека и инструмент за лесно създаване на интерактивно съдържание. Целта е да дадем такъв инструмент, който да е лесен за учителя, съответно да провокираме децата и да ги запазим в училище, незаисимо под каква форма, те да бъдат част от процеса и лесно да могат да се интегрират в образователната система".

• Къде е "златната среда“ при използването на нови обучителни ресурси?

Учениците го искат, казва и зам.-директорката на 73-то средно училище в София Лидия Гавраилова. Дигиталната раница не е единствената платформа, която учителите в нейното училище използват. Но опитът им показва, че именно това е пътят към съвременното обучение. Тя посочи, че това, което следва, е да запознаят учителите с възможностите на дигиталната раница, да използват готово учебно съдържание, да правят такова. 

"Това само ще обогати възможностите на колегите с още ресурси, които могат да използват", смята Гавраилова. Според нея днешните ученици изискват да им се преподава по-дигитално. "На тях им е по-интересно, по-лесно го възприемат", обясни тя. Все пак платформите не могат да заместят учителя. Директорът признава, че част от колегите й са скептични към използването на тези нови ресурси. 

А учителите ще бъдат дори финансово стимулирани, ако тяхно дигитално съдържание се използва на национално ниво. Това обяснява Светослав Насвади от МОН, който отговаря за европейската програма за повишаване на дигиталната компетентност. По думите му проектът е мислен още през 2018 г., но Ковид е бил катализаторът.

"Предстоят обучения на 6200 учителя за създаване на дигитално съдържание. Трябва да бъдат обучени още 12 000 учителя за използване на дигиталната платформа, за да може да ползват ресурсите", подчерта той.

• Сбогом на хартиения учебник?

Обучението на директори и учители е опит една консервативна система за бъде променена, признава Яни Гебеджелиев от компанията, която обучава учителите. Яни обаче обяснява, че към момента от проведените дори и в други градове на страната обучения, въпросите са по-скоро технически, а не свързани с използването на дигиталните ресурси за образование.  

Яни е сигурен, че дигиталната раница ще бъде полезна и уверява, че дори и след края на проекта, системите и ресурсите ще бъдат запазени. 

"Това не е проект, по който парите са дадени, но няма резултати", обяснява той.

Снимки: Добромир Видев

Целия репортаж чуйте в звуковия файл.