Duhet të motivojmë më shumë fëmijë dhe prindërit e tyre që të mbështeten tek arsimi dual – rritje të ardhurave do të ketë për specialistët me arsim profesional dhe arsim teknik profesional. Këtë e deklaroi në Pleven Ministri i Arsimit Krasimir Vëllçev. Konstatuam se forma duale e arsimit është më tërheqëse për nxënësit, saktësoi Ministri. Sivjet kemi afro 3 mijë nxënës në formën duale, që është dy herë nga viti i kaluar, por kjo ende nuk mjafton, vuri në dukje ai. Gjatë dhjetë viteve në vijim do të ketë mungesë më të madhe kuadrosh me arsim profesional dhe të lartë, sipas prognozave, theksoi Vëllçev. “Do të ketë mungesë kuadrosh në të gjitha profesionet, por më e madhe do të jetë ajo e specialistëve teknikë, inxhinierëve hidraulikë, energjetikëve, në makinëndërtim, mekanotronikë, elektroteknikë”, shtoi Ministri.
“Po e vazhdojmë ndryshimin – Bullgaria Demokratike” (PP-DB) ka paraqitur dy ankesa në Gjykatën Kushtetuese lidhur me zhvillimin e zgjedhjeve parlamentare më 27 tetor të këtij viti. Në të parën insistohet që vota të numërohet plotësisht dhe në të dytën –..
Në një ceremoni zyrtare, në sallën e mbledhjeve të Gjykatës Kushtetuese, Dr. Nevin Feti, Prof. Sasho Penov dhe Galina Toneva - Daçeva dhanë betimin si gjyqtarë kushtetues. Pas betimit ata firmosën fletët e betimit. Gjyqtarët e sapozgjedhur kushtetues zënë..
Përfaqësues të punëdhënësve, sindikatave dhe ekspertë të shtetit diskutojnë propozimet e Ministrisë së Punës dhe Politikës Sociale për futjen e një mekanizmi të ri për përcaktimin e pagës minimale. Grupi i punës pranë Ministrisë së Punës dhe Politikës..
Para seancës së Kuvendit Popullor të caktuar për në orën 11:00, GERB-SDS filloi bisedimet për veprimet e ardhshme politike në parlamentin e ri. Lideri..
Afati për kontestimin e rezultateve të zgjedhjeve të Legjislaturës së 51-të të Kuvendit Popullor para Gjykatës Kushtetuese skadon sot, 14 nëntor, në orën..
Ditën e enjte do të mbajë mot i vranët dhe me reshje shiu në të gjithë vendin, kryesisht në Bullgarinë Perëndimore dhe në Bullgarinë Qendrore Veriore. Do..