46% от децата смятат, че най-важните предмети са безинтересни

публикувано на 13.09.17 в 10:06

Образованието и фокусът на едно проучване, направено сред българските шестокласници. Половината от тях намират основните предмети за напълно безинтересни.

Интервю на Живка Танчева с Димитър Лазаров

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

Повече от програмния директор на Центъра за приобщаващо образование - Димитър Лазаров, който ни въвежда в последното им изследване.

Основни акценти от изследването:

46% от децата смятат, че най-важните предмети (като математика, история, география, английски) са напълно безинтересни;
Любимите предмети са физическо възпитание (76%), рисуване (57%) и музика (56%);
95% смятат, че е важно да се ходи на училище, а 79% харесват учителите си;
Не агресията е най-големият проблем на децата (едва 18%), а страхът от провал в ученето (56%).
23% от шестокласниците живеят в крайна бедност, а 18% имат трудности с българския език

С нова детайлна инфографика Център за приобщаващо образование (Центъра) представи данните от национално представително проучване на шестокласниците в България преди началото на новата учебна година. Инфографиката, озаглавена „Какво е да си шестокласник в България“, показва както някои положителни тендеции, така и някои доста обезпокоителни.

Най-добрата новина е, че 95% от шестокласниците у нас смятат, че е важно да се ходи на училище, а 79% харесват учителите си. Но фактът, че въпреки това почти половината (45%) споделят, че са готови да избягат от час при първа възможност ясно показва, че училището не е адекватно спрямо изискванията на съвременните деца.

Особено ясно това се вижда при въпросите за харесвани и нехаресвани предмети. Любимите на децата предмети са физическо възпитание и спорт (76%), рисуване (57%) и музика (56%) – и това не е изненадващо, тъй като там има учене чрез правене и децата са активни участници в процеса.

А най-важните предмети за тяхното развитие са най-нехаресвани от децата – историята (43%), математиката (40%), географията (35%) и английският (31%). Почти половината шестокласници (46%) ги обявяват за безинтересни – което означава, че класно-урочната форма, в която те все още масово се преподават, се проваля да вдъхнови децата към учене.

Националното представително проучване се организира в рамките на програма „С поглед в бъдещето – училището има смисъл“.

С нея Център за приобщаващо образование си поставя за цел да насърчи училището и местната общност заедно да помагат на децата, за да осъзнаят връзката между собствената си реализация и ходенето на училище.

Програмата се осъществява сред всички ученици от 6-ти клас в две поредни учебни години, в две партньорски училища в Брезово и Тетевен и служи за основа на разработване на модел, който свърза училищата с местните предприемачи и професионалисти.

Последвайте ни и в Google News Showcase, за да научите най-важното от деня!

Споделете

46% от децата смятат, че най-важните предмети са безинтересни

Спасяването на евреите е като пътеводна звезда за хората

Ружка Генова в "Добро утро, ден!"

Девизът „Борба за мир чрез въоръжаване“ е парадокс

Вместо за детски градини ще даваме пари за въоръжаване

По примера на Италия и тук да имаме кооперативни магазини

За Радио Пловдив

Програми

Още