Обсъждат обучението на деца аутисти

Ще се обсъждат алтернативите за включване на децата аутисти в образователния процес.

"Доколко са възможни зависи от една сериозна дискусия, която следва да бъде направен не само в пловдивския регион, а на национално ниво. Трябва да се види дали възможностите, които към момента са дадени са достатъчни.

Аз подкрепям всички възможности, които в момента съществуват. Те са добри, но за определени деца. Всяко от децата от аутистичния спектър е различно и най-подходящият вариант за образованието е специфичен според човека", коментира Катя Стоилова, директор на Регионалния център за подкрепа на приобщаващото образование – Пловдив.

Тя добави, че общообразователното училище е доказало възможността си да се справя главно с високо функциониращи аутисти. Подчерта още, че Центърът за специална образователна подкрепа има съвременни терапевтични практики, които са подходящи за деца, на които им е трудно да се справят с предизвикателствата на общообразователната среда. 

"Предложенията, които се родят по време на дискусията, ще ги предложим на министерството на образованието, за да няма родители, които към 15 септември са останали със съмнения относно ангажимента на държавата за най-добро образование на децата си", каза Катя Стоилова. 

Стана ясно, че недостиг на ресурсни учители в Регионалния център няма. В него се обучават 620 деца. Те работят средно с 11 деца при норматив 12. 

"Трябва да бъде поставено като въпрос и качеството на допълнителната подкрепа в някои училища, където има по 20 и повече деца с един ресурсен учител. Често той е на цял щат ресурсен учител, а на половин психолог", коментира Катя Стоилова.